jueves, 10 de enero de 2019

Homogeneización cultural, estereotipos, accesibilidad, usabilidad y discapacidad.

 Dec.13, 2018  

    Homogeneización 
La homogeneización cultural es un proceso en el cual una cultura dominante invade o capta a una cultura local, volviendo a la sociedad homogénea. Los medios de comunicación y la tecnología juegan un papel sumamente importante en este proceso.
Hoy día, los avances tecnológicos son tan poderosos que conectan a las personas de un continente a otro, facilitando de manera potencial poder compartir ideologías, tendencias, noticias, ideas y demás.
Cuando hablamos de compartir información, es inevitable considerar el fuente de la información y los medidas legales de transmitirlas.

Copyright
Copyright es una palabra de origen inglés que traducido al español sería derechos de autor. Los derechos de copyright son la manera de protección legal de una obra de propiedad intelectual, que aporta a los autores y productores de contenido de unos derechos exclusivos para gestionar y ejercitar unos derechos de uso sobre este contenido.
                 
  • Mitos sobre copyright
Si no ponen copyright, no o tiene
Si no pago por ello, no es delito
Si lo encontré en una red para compartir, es de domino público
¨Lo posee para que se conociera¨
Si no defendes tu copyright, lo pierdes
Si hago mi propia historia basada en otro, es mío
No molesto a nadie, realmente es hacerles publicidad 
Me mandaron una copia y lo postee

Lo contrario es
  • Copyleft

El copyleft nace en el ámbito de la programación informática como una estrategia legal diseñada por el movimiento del software libre para hacer del código una herramienta “libre”. “Libre” tiene aquí un significado muy preciso: uno es que las licencias copyleft deben permitir que el programa pueda ser ejecutado por todo aquel que quiera, que pueda ser modificado y mejorado para cualquier propósito, así como que exista la posibilidad de distribuir las versiones originales y modificadas, ya sea con o sin ánimo de lucro sin necesidad de pedir permiso a nadie. Además, para que un programa sea copyleft se debe añadir una cláusula legal que hace que toda copia o versión modificada del programa se gobierne por las mismas condiciones que el original.

  • Software libre 

¿Qué diferencias hay entre copyleft y software libre?

Todo software de tipo copyleft es un software libre; pero, existe software libre que no es copyleft, esto es, que no incorpora la obligación legal de que toda obra modificada conserve las mismas condiciones que el trabajo original. Eso permite que pueda generarse código propietario a partir de software libre, cosa imposible con las licencias de tipo copyleft, como la GPL. El software libre no copyleft convive perfectamente con el software libre copyleft. El paradigma de las licencias libres no copyleft son las de tipo BSD, pero hay muchas otras, todas ellas reconocidas por la OSI (Open Source Initiative).

¿Qué diferencias hay entre copyleft y domino público?
Debido a que en el dominio público cualquier usuario puede usarlo, los materiales pueden ser utilizados, adaptados, traducidos o modificados por distintos autores para crear nuevas obras sin pedir permiso de ningún tipo a nadie. Sin embargo, no se puede usar la retroalimentación para ser usado y obtener beneficios, los usuarios de 


  • Plagio, un delito
       El plagio es la reproducción sin referencia de una cantidad considerable de contenido del que no se es autor original.
          Copir y pegar lleva 5 minutos, parafrasear 5 horas, hacer 5 meses.

  • problemas académicos de plagio
  • parafraseo: expresar las mismas ideas con otras palabras
  • repetir investigación: repetir los datos sin referirse al trabajo anterior
  • fuente secundaria: uso de fuente secundaria, como un metanálisis, pero solo cita fuente primarias
  • duplicación: usa trabajos y datos de estudios previos
  • verbatim: copia texto ajeno sin destacarlo (comillas, cursiva, párrafo indexado, etc) y no indica la referencia.

Herramientas para control el palagio
  1. Scan my essay
  2. Plagscan
  3. Duplichecker
...
Para más información

    Piratería (delito)
--sobre autoestima infantil
--vocaciones profesionales 
--suprerepresentación de mujeres
--gamer girls
Avisos:
         Dicienbre 20, 2018 entrega de paper
         Enero 10, 2019     presentación

Bibliografia:










Publicadas por a la/s No hay comentarios.:

jueves, 22 de noviembre de 2018

Netiqueta

La clase de hoy, 22 de noviembre de 2018, ha comenzado con la resolución (en grupo) de una batería de
preguntas sobre los contenidos tratados en los temas anteriores. Una vez encontradas las respuestas se
ha pasado a la puesta en común de las mismas. Algunas de estas han sido, por ejemplo:
  • ¿Qué tipos de globalización existen?
Existen diferentes tipos de globalización como la financiera, la tecnológica y la científica.
  • ¿En qué se apoya el movimiento antiglobalización?
El movimiento antiglobalización se apoya en la idea de que la globalización aumenta el poder de las
empresas y, al mismo tiempo, debilita el poder de lo social. Es por ello que se centra en gran medida
en el anticonsumo y la ayuda a grupos débiles y desfavorecidos.
  • ¿Qué problema se observa en internet?
Uno de los problemas que existen es que en internet no hay forma de sentirse observado cuando
alguien nos observa.
  • ¿Qué problema de internet denuncia Alina Polyakova?
Alina Polyakova denuncia que el futuro de la propaganda digital será mucho más terrorífico debido
a la creciente amenaza de las fake news, haciendo peligrar la democracia.
  • ¿Qué problema de internet denuncian Robert Levine y Evgeny Morozov?
Robert Levine y Evgeny Morozov denuncian el control oculto del que las empresas se aprovechan,
gracias a lo cual los poderosos se enriquecen y los pobres continúan siendo pobres.
  • ¿Qué problema de internet denuncia Byung-Chul Han?
Byung-Chul Han denuncia la autoexplotación y el narcisismo personal en la actual sociedad del
hiperconsumismo, en la cual creemos que nos estamos realizando como personas.
Posteriormente se ha dado comienzo al Tema 5, dentro del cual nos hemos centrado primeramente en el
término netiqueta. Esta palabra hace referencia a una etiqueta en red, es decir, una manera de comportarse
socialmente en dicho entorno, es decir cómo se relacionan las personas en internet y qué los guía. Es por
ello que se valoran una serie de recomendaciones como: tratar con respeto a los demás, cuidar nuestra
privacidad y conocer aquello que no se deben hacer en internet. La netiqueta se basa en la regla de oro (The golden rule, Putnam, 2006): “no hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti”.
La primera netiqueta es una lista de distribución, similar a un grupo de WhatsApp, pero para correo electrónico.
Por ejemplo, una idea que se ha tratado: los mensajes escritos son más hirientes que los auditivos, ya que al
releerlo se genera más odio y malestar, sumado a la posible malinterpretación del receptor. Como consecuencia,
se generaron los emoticonos, que se encargan de ayudar a expresar el sentimiento exacto del emisor del mensaje.
Así pues, con idea de dar a conocer a los nuevos usuarios la cultura de internet, esta guía ofrece una serie de
conductas para que organizaciones y sujetos puedan tomarlas y adaptarlas a su propio uso en el día a día:
-  Sé conservador en lo que mandas y liberal en lo que recibas.
-  Para asegurarte de que la gente sepa quién eres, añade tu firma o contacto.
-  Sé cuidadoso con a quién le mandas un correo.
También podemos analizar estas reglas válidas en twitter:
  • No envíes mensajes automáticos.
  • No des retweet a elogios.
  • Deja de poner hashtags en cada tweet.
  • No hace falta que agradezcas todo públicamente.
  • No hagas un drama porque alguien no te siga.
  • No te metas en conversaciones ajenas.
  • No hables mal de otras personas.
  • No plagies tweets.
  • Deja de juzgar a los demás.
Por otra parte, la oficina de seguridad del internauta recomienda las siguientes medidas:
  • Pedir permiso para publicar fotos de otras personas.
  • No insultes, humilles o dañes a otras personas.
  • Respeta la privacidad de los demás, igual que te gustaría que respetaran la tuya.
  • Facilita a los demás el respeto de tu intimidad y tu privacidad.
  • Recuerda que escribir en mayúsculas se interpreta como un grito.
  • Usa dibujos, símbolos y emoticonos para expresarte mejor.
  • Si algo te molesta, reacciona de manera calmada y tranquila.
  • Dirígete a los demás con respeto.
De igual modo, en red.es se recomienda:
  • Respetar la privadcidad de los demás.
  • Situarse: saber dónde y con quién se está hablando.
  • Cuidar la imagen: cortesía, ortografía, etc.
  • Compartir tu conociiento.
  • No abusar del poder.
  • Ser flexible.
  • Evitar a los trolls.
  • Respetar la autoría.
Algunas estrategias para trabajar la netiqueta pasa por trabajar con memes, como el de José:
Por otra parte, es adecuado realizarse algunas preguntas como:
  • ¿Por qué tratar a los demás con descortesía?
  • ¿Por qué portarse como un hooligan?
  • ¿Qué relación hay entre los comportamientos en la vida cotidiana y en las redes?
  • Cuando mandamos mails, ¿cuánto tiempo esperamos respuesta?
  • ¿Qué preceptos sobre lo que no hay que hacer de la guía sobre Twitter encontramos más veces?,
  • ¿en qué fallamos nosotros mismos?
La sesión ha finalizado con un breve debate sobre el término netiqueta, apreciando que se aprende en casa,
o en internet, con el uso. Así pues, la reflexión pasa por que la la falta de etiqueta genera molestia y malestar,
impidiendo una relación constructiva y actuando en detrimento de los espacios electrónicos.
Por ejemplo: es como si en una escuela nadie pudiera salir al pasillo por el miedo a que le puedan dar una patada.
Sin convivencia (netiqueta) no se pueden utilizar espacios públicos. A más: sin espacios públicos, estos serían algo
parecido a lugares donde la gente entra, roba y se va.


Autores:
Iván Muñoz Vicario

Alejandro Santiuste Pecos

Publicadas por a la/s No hay comentarios.:

Derechos en la era digital

8 noviembre
Derechos en la era digital

En una era en la que Internet guarda los datos y la información de casi todo y todos, es importante saber que existen
unos derechos que nos protegen ante la vulnerabilidad que presentamos en el ciberespacio. ¿En qué consisten estos
derechos? ¿Cómo surgen? ¿Qué proporcionan a la población y en qué medida?

Acceso a la información

  • Derechos humanos en el ciberespacio. Robert Gelman, 1997.
  • Intentan parafrasear o articular algo similar a la declaración de los derechos humanos pero para el
ciberespacio.

“Article 1. The ideas and expressions of all human beings deserve an equal opportunity to be expressed, considered,
and shared with others, at the discretion of the originator and the receiver, directly or indirectly.”

  • Declaración de derechos del ciberespacio. Emilio Suñé Llinás, Universidad Complutense de Madrid, 2008
  • La declaración sirve para lustrar una constitución que emana de unas leyes, para que existan normas debe
existir una estructura jurídica que nace de una autoridad que tiene que estar en relación con una declaración.

Referencia: CHARLES LAUGHTON (película)

A pesar de que internet debería gobernarse de forma universal y soberana, con igualdad de condiciones globales,
está sujeta a la legislación de cada país. Por esto hablamos de autorregulaciones o dominios (.es, .com, .ssdf)
Para algunos autores como Loren Lessing, la comunidad de internet debería autorregularse y adoptar su propio
contrato social.

+eGobierno

Supone una serie de principios que apoya la participación política y la administración por medios electrónicos.
Corresponde al desarrollo de derechos constitucionales y a la lucha contra la brecha digital asegurando:

  • Derecho a la información
  • Derecho a la educación
  • Formas de participación

Para ello se potencian interfaces adecuados para discapacitados y personas mayores (por ejemplo: W3C, WebAIM).

¿Tienen en cuenta los partidos políticos estas consideraciones?

Analizamos el caso de Hortaleza, donde se realizaron votaciones para la toma de decisiones que afectan a todo el
distrito y en la que únicamente se pudo votar de manera online, dejando a la gran mayoría de habitantes (personas
mayores que no hacen uso de internet) sin voz ni voto. De aquí surgen interesantes preguntas, como por ejemplo,
¿Hay solución para el analafabetismo cibernético?¿Se utiliza este sistema con fines electoralistas? También tiene
efectos colaterales como que los niños  acaban enseñando a padres cómo utilizar los aparatos electrónicos.
En definitiva, debe por tanto existir una realidad global que no afecte solo a la discapacidad, sino a toda la población.

Protección de personas. Reglamentos de Protección de Datos UE (2018) 


Las cookies han cambiado la relación de las personas con las tecnologías. El nuevo  reglamento podría resumirse en
lo siguiente:

  • El tratamiento de datos personales debe estar concebido para servir a la humanidad. La información es un
bien per se y por tanto hay que utilizarla en el propio beneficio de la gente.
  • Hay libre circulación de datos (art. 1.3.) en el mercado interior. Estos datos valen dinero.
  • Protección del derecho a la libertad de expresión y de información.
  • Las personas físicas deben tener el control de sus propios datos personales (consentido, accesible, portable,
modificable, limitable) Que no haya manejos libre de los datos por los países.
  • Hay que forzar la seguridad y práctica para las personas físicas, los operadores económicos y las autoridades
públicas (lícito, transparente).
  • Es interesante comparar este reglamento con el lema revolucionario francés “Liberté, Égalité, Fraternité”,
que tenía su traducción económica basada en esos principios dentro del capitalismo. Del mismo modo la gente
gana dinero con esto porque se protegen los datos que son un bien valioso.
  • El tratamiento de datos personales de los interesados que residen en la unión por un responsable o encargado
no establecido en la unión se sujeta a normas de la Unión.
  • Cuidado con la investigación científica, genética, radial, política, de salud.
  • Protección específica de la infancia.
  • Derecho a ser informado de haber sido hackeado.
  • Derecho al olvido.
  • Vigilancia del comercio internacional.
  • Derecho de los trabajadores.

Estas reglamentaciones salvaguardan los derechos de las personas. Los datos se protegen para que el acceso a la
información no vulnere la privacidad. Garantía importante.

Protección de la infancia
Si alzamos la vista hacia nuevos horizontes docentes deberíamos focalizar nuestros esfuerzos en conocer los
derechos de los niños (nuestros futuros estudiantes).

Estrategias para trabajar los derechos (CON LOS NIÑOS)
  • Gymkanas sobre derechos, memorie, cartas.
  • Juego de roles.
  • Ejemplificaciones de los es delictivo. La gente necesita ejemplos para saber qué es y que no es algo de difícil difusión.

Protección de datos y derechos digitales:

Marco legal

  • Ley de protección jurídica del menor (1996). En españa es bastante pobre.
  • Marcos legislativos autonómicos.

Ley Servicios de Sociedad de Información y Comercio Electrónico

Obligaciones y responsabilidades de los prestadores de servicios relacionados con internet


Otros

Protegidos por el marco legislativo:

  • Privacidad
  • Castigo de derechos en redes





Publicadas por a la/s No hay comentarios.:
Suscribirse a: Entradas (Atom)